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[多选题]

古代学校教育()。

A.受教育权为统治者所有

B.教育目的是为统治阶级培养人才

C.有专职教师

D.在生产发展的基础上产生

E.有官学,私学和半官半私学不同类型

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更多“古代学校教育()。”相关的问题

第1题

我国古代教育有“学在官府”之说,它的含义是()

A.学校设在官府里

B.官府里的官员才有资格学习

C.统治阶级及其子女才能受教育

D.只有当官的才能教书和学习

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第2题

与家庭教育、社会教育相比较,学校教育在人的发展中起主导作用,其原因是()

A.学校教育是有目的、有计划地培养人的活动

B.学校教育对人的影响全面且系统

C.学校教育有专门的教师来负责教育教学活动

D.学校有运动场所、图书资料

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第3题

教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起()。

A.主导作用

B.阻抑作用

C.决定作用

D.绝对作用

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第4题

教育目的的制定,教育经费的分配,教育内容的规定,教育行政人员和教师的任命、聘用等,反映了政治经济制度决定()

A.教育的领导权

B.受教育的权利

C.教育的目的

D.教育的独立性

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第5题

教学原则是在教师经验的基础上,根据一定的教育目的制定的。()
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第6题

关于教育的基本要素,正确的叙述是()。

A.父母,教师都可以是教育者

B.受教育这是教育活动中的主体,决定着教育内容

C.教学计划,教学大纲和教科书是学校教育的教育手段

D.教育者和受教育者的关系是基本要素中的主要问题

E.教学者在教育过程中起着主导地位,能影响受教育者的学习兴趣,习惯

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第7题

()是国家对培养人才的总要求。

A.教学

B.学校教育制度

C.培养目标

D.教育目的

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第8题

教育合力中所涉及的三种教育形态是()。

A.基础教育、职业教育、成人教育

B.学校教育、家庭教育、社区教育

C.原始教育、古代教育、现代教育

D.初等教育、中等教育、高等教育

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第9题

由社会及政府提供的有组织、有目的、有计划的学校教育环境,是教育与培训在()方面的区别。

A.内容

B.目的

C.方式

D.形式

E.结果

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第10题

课堂教学中,班级授课制的优点主要体现在()

A.有利于因材施教,突出学生的主体地位

B.有利于发挥教师的主导作用,经济有效地大面积培养人才

C.有利于发挥集体的教育作用

D.有利于严格管理教学,使教学有目的、有计划、有组织地进行

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