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[判断题]

科学教育的建构主义观的理论认为科学教育的重点应为培养幼儿科学思维的有效过程。（)

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第1题

幼儿科学教育的价值（)。

A.幼儿科学教育是幼儿思维的“实验室”

B.幼儿科学教育能够促进幼儿的全面发展

C.幼儿科学教育会给幼儿的一生带来深刻的影响

D.幼儿科学教育有助于发现具有科学潜能的幼儿并促进其早期发展

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第2题

《幼儿园教育指导纲要(试行》中指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是()。

A.培育学前儿童的科学素养

B.培养学前儿童的科学技能

C.提升学前儿童的科学思维

D.加强学前儿童的科学氛围

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第3题

生活是科学教育的源泉，科学教育根植于幼儿的生活经验。（)

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第4题

生活是科学教育的源泉，科学教育根植于幼儿的日常生活。（)

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第5题

科学教育在教育目标上以培养科学精神为中心。（)

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第6题

幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究过程和方法，体验发现的乐趣（)

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第7题

幼儿科学教育该培养幼儿哪些唯物辨证观和其他新观念？

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第8题

幼儿是科学教育实施的对象。（）

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第9题

学前儿童科学教育要培养儿童的科学精神、科学知识和（)。

A.科学价值观

B.科学方法

C.科学态度

D.科学思维

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第10题

小学科学教育的基本理念认为教师是科学学习的主体。（)

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