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我国教育行政体制要处理的关系不包括()。

A.政府与学校的关系

B.中央办学和地方办学的关系

C.政府与教育行政部门的关系

D.学校与学校之间的关系

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更多“我国教育行政体制要处理的关系不包括()。”相关的问题

第1题

地方分权制国家的教育行政的缺点是()。

A.不利于调动地方办学的积极性

B.不利于调动中央办学的积极性

C.不利于调动学校办学的积极性

D.不利于教育标准的统一掌握

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第2题

1952-1957年,我国实行()的教育行政体制。

A.地方负责、分级管理

B.地方分权为主

C.集中统一

D.办学自主办学

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第3题

地方分权制国家的教育行政的优点是()。

A.有利于调动中央办学的积极性

B.有利于调动地方办学的积极性

C.有利于调动学校办学的积极性

D.有利于调动民间办学的积极性

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第4题

一般来说,在典型的中央集权国家,实行垂直的教育行政体制,中央和地方教育行政机构之间是一种命令与服从的隶属关系。()
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第5题

地方电大与中央电大的关系是____。

A.统筹规划、分级办学、分级管理

B.各自独立办学

C.地方各级电大接受上一级电大行政管理

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第6题

从狭义上看,教育评价主要包括()。

A.学校评价、教师评价、学生评价

B.教育行政评价和学校管理评价

C.办学资格评价和办学质量评价

D.国家教育评价和地方教育评价

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第7题

据1964年调整后的教育行政体制,英国政府的“教育和科学部”要负责制定国家教育标准,也可以向地方当局和其他办学团体发出指示。()
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第8题

财政的核心问题是()。
财政的核心问题是()。

A、政府与市场的关系

B、军事与外交的关系

C、中央与地方的关系

D、国际与国内的关系

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第9题

在我国市场经济实践中,只有处理好哪些关系,改革才能顺利进行()。

A.中央与地方

B.政府与市场

C.政府与企业

D.既得利益集团和非既得利益集团

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第10题

学校管理思想与办学特色有着什么样的关系?

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