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[单选题]

在皮亚杰看来，幼儿学习和发展的动力是（)。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.认知冲突

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第1题

皮亚杰认为言语发展是和认知发展息息相关的，儿童在向环境学习过程中通过（)方式来实现的。

A.认知图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第2题

以下不属于皮亚杰认知发展理论概念的是()。
以下不属于皮亚杰认知发展理论概念的是（)。

A、同化

B、发现学习

C、顺应

D、平衡化

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第3题

皮亚杰认为认知发展的基本过程是同化顺应和平衡，是一个不断建构的过程（）
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第4题

小刚为了融入小伙伴的圈子，主动从动画片中去学习一些小伙伴常玩的游戏。根据皮亚杰的认知发展理论，小刚的行为属于（）

A.平衡

B.同化

C.客体永恒性

D.顺应

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第5题

以下哪些是皮亚杰认知阶段理论的主要观点（)。

A.发展通过主客体相互作用展开

B.认知发展分为四阶段

C.发展的途径是同化与顺应

D.发展的四个条件即成熟、经验、平衡化、图式

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第6题

《信息技术安全性评估准则》经常被称为（）

A.AA标准

B.BB标准

C.CC标准

D.DD标准

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第7题

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（)。

A.成熟、经验、社会环境、平衡

B.图式、同化、顺应、平衡

C.图式、物理经验、数理逻辑经验

D.成熟、经验、同化、顺应

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第8题

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）

A.图式、同化、顺应和平衡

B.成熟、经验、社会环境和平衡

C.图式、物理经验和数理—逻辑经验

D.成熟、经验、同化、顺应

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第9题

根据皮亚杰的认知发展理论，（)是在新情况中使用已有经验的操作方式，把不熟悉的情况纳入已有的心理图式之中。

A.A.顺应

B.B.平衡

C.C.同化

D.D.图式

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第10题

毛毛(5岁)头一次参观海洋馆，当他看到玻璃罐中的潜水员时，大声喊:“看， 那有个消防员!”用皮亚杰的理论解释，这是认知活动的()过程。在父母的引导下，毛最后理解了眼前看到的这个人虽然也和消防员一样从头到脚穿戴整齐，但不是消防员而是潜水员。此时，这是认知活动的()过程。

A.同化 顺应

B.顺应 同化

C.同化 平衡

D.顺应 适应

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