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审美教育的最高目的就是要()。

A.培育良好的审美趣味

B.培养健康的人生态度

C.培养完善的心理结构

D.造就一种审美的人

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第1题

美育的功能有哪些()。

A.培育审美心胸

B.培养审美能力

C.培养个人兴趣

D.培养审美趣味

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第2题

下列属于“美育的目的”的是()。

A.培养审美的感受力和创造力

B.造就文化人才

C.成就审美的人生

D.全面提高人的素质

E.繁荣社会文化

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第3题

审美教育的最高目的是()。

A.培养人的审美能力

B.培养人的创新能力

C.净化情感、陶冶心灵

D.造就一种审美的人

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第4题

美育的根本宗旨是()。

A.美的形式教育

B.审美理想教育

C.培养审美能力

D.提高鉴赏水平

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第5题

()就是指向于人的审美能力的发展,以培养和发展人的审美能力为主要目的教育活动。

A.体育

B.智育

C.德育

D.美育

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第6题

审美趣味作为主体审美心理结构的组成部分,要受到主体哪方面因素的制约?()

A.审美经验

B.审美理想

C.审美活动

D.审美意识

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第7题

审美趣味作为主体审美心理结构的组成部分,受到()的制约。

A.审美理想

B.审美意识

C.审美需要

D.审美经验

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第8题

心理教育的基本价值是()。

A.治疗心理疾病,塑造健康身心;提高智力商数,培养高尚道德

B.医治心理创伤,促进身体健康;培养坚强意志,陶冶高尚情操

C.维护心理健康,促进身心和谐;提高智商情商,培养审美素质

D.调节心理机能,开发心理潜能;促进个性和谐,培养健全人格

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第9题

心理教育的基本功能是()。

A.治疗心理疾病,塑造健康身心;提高智力商数,培养高尚道德

B.医治心理创伤,促进身体健康;培养坚强意志,陶冶高尚情操

C.调节心理机能,开发心理潜能;促进个性和谐,培养健全人格

D.维护心理健康,促进身心和谐;提高智商情商,培养审美素质

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第10题

美育的终极目的是()

A.审美式人生态度的形成

B.全面发展的个性的确立

C.远离公共生活

D.掌握审美教育的知识

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