2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会（ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是（)。

A.具备明确信息需求的内容与范围的能力;高效获取所需信息

B.能客观、审慎地评估信息与信息源

C.个人或作为群体的一员能有效地利用信息以完成特定的任务

D.获取与使用信息要符合道德与法律规范。

A.有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围

B.不管个人还是作为一个团体的成员,有信息素养的学生能够有效的利用信息来实现特定的目的

C.有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息

D.有信息素养的学生评估信息和它的出处,然后把挑选的信息融合到他们的知识库和价值体系

A．美国汽车工程师协会

B．美国石油协会标准

C．美国齿轮制造商协会标准

D．美国材料与试验协会标准

E．粘度等级

F．质量等级

A．美国机械工程师协会标准

B．美国国家消防协会标准

C．美国国家标准协会标准

D．美国防腐蚀联合会标准

A.美国心理协会

B.美国教育研究学会

C.全美教育测验协会

D.美国心理委员会

A.美国会计学会

B.美国财务会计标准委员会

C.美国会计师协会D《日本成本计算标准》一书中

A.用来评估个人的信息素养水平是否达到既定要求。

B.衡量国家、区域或行业信息素养教育是否达到既定目标。

C.有助于大学生为自身信息素养的培养确定有效的目标。

D.有助于大学生对照标准逐步提升和完善自身的信息素养。

A.1975年

B.1968年

C.1965年

D.1980年