课程内容应考虑让学生了解社会、接触社会，掌握一些解决社会问题的基本技能。课程内容一旦脱离了社会，就是让学生脱离社会（）

A.学生是课程内容的开发者

B.从社会需要出发来确定课程内容

C.永恒主义教育、要素主义教育都是其体现

D.经验自然主义课程是其体现

A.发展性

B.适度性

C.时代性和社会作用

D.学生的个别差异性

A.因“政府失灵”而降低了社会政策解决社会问题的有效性

B. 忽略一些社会问题

C.决策和实施过程偏离合理的目标和路径、影响社会政策的效果

D.可能带来其他的问题

E.形成全社会的力量解决社会问题

A.知识的价值取向

B.情感的价值取向

C.社会的价值取向

D.人的价值取向

E.学生的价值取向

A.强调形成积极主动的学习态度

B.注重课程与教学的综合性

C.强调课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验

D.倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手

A.课程内容即教科书知识

B.课程内容即学习者的经验

C.课程内容即当代社会生活经验

D.课程内容即学科知识

A.大世界、大社会

B.大世界、大国家

C.大自然、大社会

D.大自然、大国家

A.学生的学习主要是获得科学知识，社会行为规范要等进入社会以后才学习

B.学生的学习主要是掌握间接经验

C.学生的学习主要是掌握直接经验

D.学生的学习是在教师指导下进行的