网络的隐匿性、虚拟性诱使一些大学生规避现实社会的约束而成为网络的破坏者，因行为失范危害社会健康发展。（)

A.虚拟性

B.结构扁平

C.互为主体性

D.管理自治性

A.美国社会学家默顿是社会失范论的首倡者

B.失范是一种社会状态

C.失范行为就是犯罪行为

D.越轨行为就是文化目标与制度化手段之间矛盾的产物

A.社会失范

B.社会失控

C.社会解组

D.社会建构

A网络立法的滞后性

B网络主体道德缺失

C人们对数字信息过度崇拜

D互联网的开放型、快捷性、虚拟性及匿名性等特征

A.损害身体健康，影响正常学业

B.人际关系恶化，与人沟通的机会减少，引发不合群、自闭倾向

C.影响心理健康，网络不良信息误导大学生价值观、人生观，导致偏激、情绪低落等问题

D.影响社会和家庭和谐，个别大学生为了上网不择手段，轻则撒谎，重则偷盗

A.从一定意义上说，现实社会是一种熟人社会

B.网络社会对于促进人的自主性、能动性和创造性发展具有重要作用

C.从一定意义上说，网络社会是一种陌生人社会

D.在网络社会无需保护和尊重个人隐私