在父母和孩子的反转体验中，老师什么时候可以叫停，提醒对方（）

A.连续性

B.不可转移性

C.对偶性

D.针对性

A.父母应该重视亲子教育，掌握正确的教育理念和方法才能更好的教育孩子

B.教育孩子是老师的职责，父母花钱就行

C.父母不需要接受专门的教育，可以直接上岗

D.父母文化水平高就行了，平时不需要亲职教育，出现问题了再去寻求帮助

A.父亲要教训孩子，母亲一味的袒护

B.父母在孩子面前争吵孩子缺点是由对方造成的

C.学校要求孩子对人一视同仁，家长命令自己的孩子不要与穷孩子来往

D.父母共同制定教育要求，并一贯执行

A.孩子在外，父母搭乘飞机过去照顾孩子

B.过度介入、过度焦虑的父母

C.孩子在外打拼，对父母的安全过度焦虑

D.父母过度介入孩子的婚姻

A.父母对孩子的要求很严厉

B.父母对孩子充满爱和期望

C.理性，严格，民主，耐心和爱

D.孩子的成长表现出漠不关心的态度

A.父母是家庭教育的责任人、执行者

B.父母是孩子的第一任教师

C.父母是孩子长期、全方位的教师

D.父母是孩子的行为榜样

A.父母能够对孩子表示关怀,给予孩子必要的帮助

B.父母能够设法了解孩子，能和孩子沟通

C.父母能采取放任的管教方式

D.父母为孩子树立良好的榜样,言行一致,正直、不虚伪

A.高控制、低反应

B.对孩子极少或根本没有限制,父母无条件地爱孩子，给孩子较多的放任自由、较少的指导,不给孩子任何约束

C.自尊水平低,不成熟,与家庭疏离;如果忽视型父母同时表现出敌意,则孩子趋于表现出高破坏性、冲动和高过失行为

D.自信，自控,社交能力强，有较好的学业成绩、较高的自尊

A、内在客体

B、自我客体

C、镜像反映

D、理想化的父母形象