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[单选题]

小月希望长大以后能够成为一名创作型歌手,因此从小到大都一直非常努力地学习钢琴和各种乐理知识。这属于学习动机类型中的()

A.近景的间接性动机

B.近景的直接性动机

C.远景的间接性动机

D.远景的直接性动机

答案
C、远景的间接性动机
解析:根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以把学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的,来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。小月希望长大后成为创作型歌手,进而努力学习钢琴和乐理知识,根据上述学习动机分类可知应属于远景的间接性动机。A、D两项属于干扰选项。
更多“小月希望长大以后能够成为一名创作型歌手,因此从小到大都一直非常努力地学习钢琴和各种乐理知识。这属于学习动机类型中的()”相关的问题

第1题

异质小组的合作学习必然是知识和经验从学习好的流向学习差的,这也是我们希望看到的现象。()
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第2题

学生能够正确地使用专有名词,是属于下列哪一种语文信息的学习?()

A.名称的学习

B.事实的学习

C.有组织的知识学习

D.条件的学习

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第3题

在对学生创作作品修改中,主要要注意乐理知识的应用问题。()
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第4题

学生学习了自然数以后,再学习整数,这种学习属于()

A.上位学习

B.下位学习

C.类属学习

D.组合学习

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第5题

有效学习是能够真正理解、灵活运用所学知识的学习,是能推动能力和态度发展的学习。()
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第6题

罗马人非常重视知识,且会学习各种方面的知识,因此他们的排水管道工程非常好()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第7题

在历史课上,同学们学习了第二次世界大战的起源、发展、结果等知识。根据知识的分类,这属于间接经验和程序性知识()
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第8题

不学习教育学,照样可以成为一名卓越的小学教师。()
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第9题

()从现实存在的问题人手,侧重于获取知识,并实际执行解决方案

A.单环学习

B.双环学习

C.自主型学习

D.行动型学习

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第10题

在知识社会中,知识学习成为社会成员的一种终身需要()
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