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[判断题]

人的发展的二个方面，既具有一定的相对独立性，又具有不可分割的统一性，在人的发展过程中形成相互制约、相互促进的辩证关系。（)

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更多“人的发展的二个方面，既具有一定的相对独立性，又具有不可分割的统一性，在人的发展过程中形成相互制约、相互促进的辩证关系。()”相关的问题

第1题

德、体、智、美各育虽然在人的全面发展教育中起着相对不同的作用，但它们作为人的发展的各个方面的素质，是统一于一个人身上的，所以，体、智、德任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。（)

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第2题

“居安思危”这名话体现的哲学道理是（）

A.事物发展是量变和质变的统一

B.内因和外因相结合推动事物发展

C.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

D.矛盾既具有普遍性又具有特殊性

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第3题

教育的发展受政治经济体制和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有相对独立性特征。（)

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第4题

人的心理发展是有规律，的其表现包括（）。多选

A.既具有普遍性，又具有特殊性

B. 有固定顺序性

C. 各年龄阶段的发展速度具有不平衡性

D. 有确定的方向性

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第5题

人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（）

A.阶段性

B.能动性

C.主观性

D.互补性

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第6题

工艺美术应具备对一定（）作艺术加工的因素。其显著特点表现为工艺与美术两者既相互制约、又相互融合，从而构成了一个跨越两门的特殊学科。工艺美术的物化形态，既具有（），又具有（），是物质文明和精神文明的结晶

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第7题

下列说法错误的是：()。

下列说法错误的是：（)。

A、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

B、遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征

C、遗传素质是人的身心发展的生理前提，他决定了人的发展

D、遗传素质具有可塑性

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第8题

不同时代的榜样既具有特定时代的“粉丝”，又因其精神传递着某种积极的价值而得到后人的认可并延续其影响。这表明（）①社会意识具有相对独立性②事物发展是前进性和曲折性的统一③价值判断和价值选择具有社会历史性④矛盾的特殊性通过矛盾的普遍性来体现

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

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第9题

（)是人的身心发展的外部的客观的条件，对人的发展起着一定的制约作用。

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第10题

影响人的发展的基本因素主要归结为遗传、环境（包括自然环境、社会环境、家庭环境)、教育二个方面。（)

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