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[判断题]

几何图形明确、单纯、概括,有利于视觉的识辨与记忆,用简化了的几何图形来表现物体,比较亲近于儿童单纯的视觉式样()

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更多“几何图形明确、单纯、概括,有利于视觉的识辨与记忆,用简化了的几何图形来表现物体,比较亲近于儿童单纯的视觉式样()”相关的问题

第1题

不同几何图形带给我们的视觉大小是不同的,占据面积越大的图形,给人的视觉感受就越大。()
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第2题

电子标签借助于明显易辨的储位视觉引导,可把拣货作业简化为“看、拣、按”三个单纯的动作()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第3题

学前儿童对几何图形的认识还深受知觉和视觉型态的影响,他们往往不能以图形的()作为界定图形的主要因素。

A.复杂程度

B.外部轮廓

C.基本特征

D.内部构造

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第4题

用直观的几何图形来表示通风网络就得到通风网络图。()
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第5题

下列不属于小班儿童的绘画表现的是()。

A.用线来表现现实事物的结构及其等同物的

B.开始以圆形为主画他所知道的一切事物

C.不能区分物体的立体性

D.对视觉有强烈感染力的色彩进行选择

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第6题

能够对正方形与长方形进行比较,能对圆形与椭圆形做比较是()儿童的几何图形认知发展的特点之一。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第7题

在所有视觉识别的要素中,企业名称、企业标志、企业标准字是企业地位、规模、力量、尊严、理念等内涵的外在集中表现,是视觉识别的核心。()
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第8题

计算机视觉,是指计算机从图像中识别出物体、场景和活动的能力。()
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第9题

对于物体画造型的训练,下列说法错误的是:()。

A.就是要把物象画逼真

B.用点、线、面等视觉造型元素来表现物象

C.幼儿不懂视觉语言,只知道把物象画出来

D.幼儿只能够用几何形组合来归纳物象造型

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第10题

苏南诺娃的实验中,对三角形、圆锥形、椭圆形等几何形体,如果在训练中幼儿先看和摸,即视觉和动觉都参加,那么以后单纯依靠用手摸时,大部分幼儿能较容易地完成任务;如果始终没有视觉参加,只是依靠手摸,则错误率较高。具体错误率数据为()。

A.4岁儿童达90%

B.5岁儿童达62%

C.6岁儿童达30%

D.7岁儿童达5%

E.8岁儿童达0%

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