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[单选题]

假如学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念,后来在学习圆的时候,告诉学生圆也是轴对称图形,学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征,这种学习属于()

A.上位学习

B.相关类属学习

C.派生类属学习

D.并列结合学习

答案
C、派生类属学习
解析:派生类属学习指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证,新知识只是旧知识的派生物。圆是先学习的轴对称图形的特例,只是已习得知识的派生物,因此属于派生类属学习
更多“假如学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念,后来在学习圆的时候,告诉学生圆也是轴对称图形,学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征,这种学习属于()”相关的问题

第1题

正方形既是中心对称图形又是轴对称图形。()
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第2题

下列属于中班儿童认识几何形体教育的要求的是()。

A.认识圆形、正方形、三角形,正确说出图形的名称

B.认识长方形、椭圆形、梯形,正确说出图形的名称,知道正方形、长方形、三角形的基本特征

C.初步感知图形之间的简单关系

D.学会区分平面图形与几何体

E.学习不受颜色、大小和摆放位置的影响,正确辨认图形

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第3题

形状控件Shape的图形可以为()

A.矩形

B.正方形

C.椭圆

D.圆

E.三角形

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第4题

小学生学习掌握了“水果”这一上位概念,要学习“芒果”这一下位概念,告诉学生“芒果是一种水果”,学生就很容易掌握“芒果”这一概念。这属于()现象。

A.横向迁移

B.纵向迁移

C.特殊迁移

D.非特殊迁移

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第5题

等腰梯形既是中心对称图形又是轴对称图形。()
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第6题

矩形、五角星是轴对称图形,但不是中心对称图形。()
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第7题

学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是()。
学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是()。

A.上位学习

B.下位学习

C.概念学习

D.并列结合学习

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第8题

下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是()。
下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是()。

A、认识圆形、正方形、三角形,正确说出图形的名称。

B、初步感知图形之间的简单关系。

C、学习区分平面图形和立体图形。

D、学习不受颜色、大小和摆放位置的影响,正确辨认图形。

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第9题

下列学生学习的特点正确的是()。

A.学生的学习主要是获得科学知识,社会行为规范要等进入社会以后才学习

B.学生的学习主要是掌握间接经验

C.学生的学习主要是掌握直接经验

D.学生的学习是在教师指导下进行的

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第10题

欣赏课教学过程中,教师在引导学生学习欣赏乐曲各部分段落时,可采用的教学手段有()。

A.唱主题旋律

B.画图形谱

C.打击乐伴奏

D.律动

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