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数学教育内容要从幼儿的()中选择教育内容。

数学教育内容要从幼儿的()中选择教育内容。

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第1题

数学教育内容应和幼儿的生活相联系,要从幼儿的生活中选择教育内容是数学教育()的原则。

A.探索

B.操作

C.密切联系生活

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第2题

为培养幼儿数学素养,选择学前儿童数学教育内容时,应注意内容的()。
为培养幼儿数学素养,选择学前儿童数学教育内容时,应注意内容的()。

A、系统性

B、启蒙性

C、生活性

D、可探索性

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第3题

为什么要依据任务来选择数学教育内容?

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第4题

选择和组织学前儿童数学教育内容的依据有()。

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境

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第5题

幼儿数学教育活动的设计,首先要考虑的是()。
幼儿数学教育活动的设计,首先要考虑的是()。

A.活动目标的制度

B.活动内容的选择

C.操作材料的准备

D.活动过程的安排

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第6题

为什么学前儿童数学教育活动的内容选择要注意启蒙性、生活性和可探索性?

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第7题

学前儿童数学教育的内容包括_____、_____、_____、_____、_____、_____、方面。

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第8题

幼儿科学教育内容的目的性 名词解释

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第9题

在为高结构教育活动选择和组织活动内容,活动设计者心目中应有很强的“目标意识”,并应()地根据教育活动的目标选择和组织活动内容。
在为高结构教育活动选择和组织活动内容,活动设计者心目中应有很强的“目标意识”,并应()地根据教育活动的目标选择和组织活动内容。

A.自上而下

B.自下而上

C.先内容后目标

D.由幼儿自己选择和生成

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第10题

幼儿园()是根据幼儿园教育活动目标,为幼儿有目的地选择的各种有益学习经验。
幼儿园()是根据幼儿园教育活动目标,为幼儿有目的地选择的各种有益学习经验。

A.教育活动组织

B.教育活动内容

C.教育活动实施

D.教育活动评价

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