指导小班幼儿角色游戏时应注意（)。

A、中班

B、大班

C、小班

A.小班幼儿人数较多

B.小班幼儿喜欢模仿，当看到同伴玩一个玩具时，自己也想玩

C.小班幼儿集体活动多，需要使用相同玩具

D.小班幼儿不需要种类丰富的玩具

A.教师投放的主要结构游戏材料应种类少、外形简单、数量适当

B.应投放模拟形象的辅助材料以支撑小班幼儿的结构游戏

C.注重结构游戏活动的结果评价

D.评价要建立在教师充分观察的基础上

A.善于合作

B.喜欢模仿

C.角色意识弱

D.喜欢操作玩具

A.合作游戏

B.独自游戏

C.平行游戏

D.小组谐戏

A.小班

B.中班

C.大班

D.婴儿班

A.教师应注意幼儿游戏过程中的行为观察

B.主题建构的方案由教师拟定，不需要幼儿的参与

C.在拟定主题建构方案的过程中，最重要的是引导幼儿进行分工

D.教师应引导幼儿在针对主题建构游戏中遭遇的问题进行探究

A.玩具

B.游戏材料

C.游戏环境

D.区角

A.养成爱惜玩具的良好习惯，并在游戏后学会归类整理玩具

B.了解不同角色的职责和义务，熟悉与角色相关的材料与工具的使用

C.能够独立提出主题，进一步加深对角色的理解，不断拓展游戏主题和情节

D.按照意愿独立确定游戏的主题，在游戏时主题鲜明而稳定，能正确认知角色的社会职责和角色之间的社会关系