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生成是活动过程中，学生的创造潜能不断得以唤醒与激发的结果。（)

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第1题

黑格尔提出“上帝创造世界是一个不断变化的过程”。（）

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第2题

教学过程中学生掌握知识与发展智力是同步的。（)

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第3题

文化是人在改造世界的活动中使自身的本质力量得以展开，得以实现的一个最终结果。（)

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第4题

“认识发展说”认为，教学过程中学生和教师都是主体存在，师生之间只有通过交往，人的主体性才能得到确证、生成和发展。（）

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第5题

产品不是活动或过程的结果。（)

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第6题

创新教学必须能激发学生的全脑潜能，而不是仅仅强调部分思维能力。（)

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第7题

科学创造活动的核心与灵魂是创造性思维。（)

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第8题

认知策略是指个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识。（)

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第9题

教学中的对话是师生以教材内容（学习内容)为话题，共同去生成、创造意义的过程，既是原则，又是方法。（)

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第10题

企业行政管理受行政环境的制约，企业行政活动本身也在不断创造、改造着企业行政环境。（)

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