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以任务角色和维护角色两维度构成的群体类型有：人际群体，团队群体，()，任务群体

以任务角色和维护角色两维度构成的群体类型有：人际群体，团队群体，（)，任务群体

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第1题

按照任务角色和维护角色构成的比例,可以将群体分为（)。

A.人际群体

B.团队群体

C.离散群体

D.无序群体

E.任务群体

F.紧密群体

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第2题

一个群体中，若扮演任务角色的成员多，维护角色的成员少，则这个群体称为()。
一个群体中，若扮演任务角色的成员多，维护角色的成员少，则这个群体称为（)。

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第3题

群体中三种典型的角色：自我中心角色，()，维护角色
群体中三种典型的角色：自我中心角色，（)，维护角色

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第4题

“团队中成员角色不同,每个人为群体做贡献的方式也就不同”,该类有效团队建设的研究视角属于()。
“团队中成员角色不同,每个人为群体做贡献的方式也就不同”,该类有效团队建设的研究视角属于（)。

A.人际关系视角

B.(团队)角色界定视角

C.(团队)任务导向视角

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第5题

群体通常分为下列哪几类。()
群体通常分为下列哪几类。（)

A.首属群体和次属群体

B.正式群体和非正式群体

C.友谊群体和任务群体

D.实属群体和参照群体

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第6题

人们对成员的地位和角色、权利和义务都有明确并多是明文规定，有相对固定的成员及规模的群体属于()。
人们对成员的地位和角色、权利和义务都有明确并多是明文规定，有相对固定的成员及规模的群体属于（)。

A.非正式群体

B.正式群体

C.小群体

D.参照群体

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第7题

“棋友”、“球友”等同行的友好伙伴，可称为()。
“棋友”、“球友”等同行的友好伙伴，可称为（)。

A.利益性群体

B.任务性群体

C.命令性群体

D.友谊性群体

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第8题

为了实现一个共同关心的目标而组成的群体是()。
为了实现一个共同关心的目标而组成的群体是（)。

A.利益型群体

B.任务型群体

C.友谊型群体

D.自由型群体

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第9题

群体结构的维度包括（）

A．地位

B．参与

C．角色

D．规范

E．凝聚力

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第10题

在实际工作中，能够直接引导和限制着个体的态度和行为，使群体成员明白该做什么、不该做什么的是()。
在实际工作中，能够直接引导和限制着个体的态度和行为，使群体成员明白该做什么、不该做什么的是（)。

A.角色认同

B.角色期待

C.角色直觉

D.群体规范

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