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[单选题]

一些教师以权威自居,态度鄙夷,语言尖刻,经常辱骂、讽刺、挖苦学生,给学生贴标签,甚至还破坏学生间的关系,孤立学生,这违背了批评中的哪项原则?()

A.尊重性

B.适当性

C.引导性

D.针对性

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更多“一些教师以权威自居,态度鄙夷,语言尖刻,经常辱骂、讽刺、挖苦学生,给学生贴标签,甚至还破坏学生间的关系,孤立学生,这违背了批评中的哪项原则?()”相关的问题

第1题

教师要做到不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生。这体现了教师职业道德规范中的()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

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第2题

如果接待学生家长到校个别交谈,需要注意什么?()

A.态度诚恳,语言平实,少用专业术语

B.不要用讽刺、挖苦的语言向家长描述学生的情况

C.多用叙述性语言,少用判断性语言

D.学会求同存异

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第3题

教育部拟明确规定禁止老师讽刺挖苦学生。()
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第4题

学校里面最重要、最基本、最经常、最活跃的一种人际关系是()。

A.学生与学生的关系

B.教师与教师的关系

C.教师与学生的关系

D.教师与领导的关系

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第5题

课堂上,如果遇到学生调皮打岔,作为教师,该怎么做?

A.讽刺挖苦

B.不加理会,继续教学

C.幽默机智,沉着应对

D.以上答案都对

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第6题

低年级小学生对教师怀有一种特殊的尊重和依恋之情,教师具有绝对权威。所以,此时期教师对学生的态度是影响学生学习态度的主要因素。()
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第7题

教师与学生的关系不包括:教师教与学生学的工作关系、教师与学生间衍生出人际关系。()
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第8题

有些时候,教师在使用同伴策略教学时,需要亲自为学生示范如何去为他人提供指导,这么做的主要原因是()。

A.并不是所有的学生具备为他人提供示范与指导的能力,即便是成绩好的学生

B.有的学生缺乏社交能力,不知道怎么跟别人沟通和交流

C.学生在为别人提供指导时,可能不会去分析寻求帮助的人是在理解知识点上出现了困难,而是直接就着题目解释,甚至提供一个答案

D.教师需要规范学生使用的语言,避免学生出现不礼貌的用语

E.教师需要让学生按照自己为学生提供的模式来回答问题,不然学生会扯一些无关的话题

F.巩固自己在提供指导方面的权威

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第9题

教师教了“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本规则,为了检验教学效果,教师自己出一些题目让学生
做,了解学生哪些规则掌握了,哪些还弄不清楚,以便进行恰当的补救。这样的测试是()。

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第10题

学习的“建构”隐喻表明,教师不再是学生的“权威”,换句话说,教师已经不能给予学生任何指导。()
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