父母唠叨着让孩子整理房间，孩子果然整理了房间。两周后，父母不唠叨了，但孩子依然自己整理房间。这里父母不唠叨了，属于负强化。（)

A.德同父母不爱孩子

B.德同父母对孩子的教育很严格

C.德国人只按法律办事

D.德国人太死板

A.父亲要教训孩子，母亲一味的袒护

B.父母在孩子面前争吵孩子缺点是由对方造成的

C.学校要求孩子对人一视同仁，家长命令自己的孩子不要与穷孩子来往

D.父母共同制定教育要求，并一贯执行

A.父母能够对孩子表示关怀,给予孩子必要的帮助

B.父母能够设法了解孩子，能和孩子沟通

C.父母能采取放任的管教方式

D.父母为孩子树立良好的榜样,言行一致,正直、不虚伪

A.连续性

B.不可转移性

C.对偶性

D.针对性

A.孩子在外，父母搭乘飞机过去照顾孩子

B.过度介入、过度焦虑的父母

C.孩子在外打拼，对父母的安全过度焦虑

D.父母过度介入孩子的婚姻

A.父母应该重视亲子教育，掌握正确的教育理念和方法才能更好的教育孩子

B.教育孩子是老师的职责，父母花钱就行

C.父母不需要接受专门的教育，可以直接上岗

D.父母文化水平高就行了，平时不需要亲职教育，出现问题了再去寻求帮助

A.父母

B.配偶

C.孩子

D.自己

A.示范作用：孩子常常把与自己朝夕相处的父母作为自己的模仿对象。

B.导向作用：父母的品德人格对孩子品德形成起着重要的导向作用。

C.认同作用：父母良好的人格、高水平的修养，往往会对孩子产生潜移默化的影响。

D.警示作用：父母常常责骂和批评孩子，孩子就会以此为戒，改变自己的道德观念。

A.用简单的词语表达

B.提示

C.唠叨

D.描述你所看到的问