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国外现代中学地理课程的改革特点有（)。

A.课程内容以可持续发展为主线，以人地关系为核心

B.地理课程目标全面，重视能力培养

C.地理课程实施中突出探究式教学

D.地理课程地位上升，设置类型多样

E.课程组织以区域学习或专题学习为基本结构

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更多“国外现代中学地理课程的改革特点有（)。”相关的问题

第1题

幼儿园课程价值观以知识为本位（)。

A.课程目标以结果为取向

B.课程内容以知识逻辑为主

C.课程评价更多采用目标评价模式

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第2题

地理课程资源是指有利于实现地理课程目标的各种因素。（)
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第3题

幼儿园课程价值观以儿童为本位（)。

A.课程目标以过程为取向

B.课程内容以儿童经验为主

C.课程评价更多采用过程评价模式

D.课程实施以个别或小组启发教学的方式进行

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第4题

课程中处于核心地位的是（)。

A.A.课程评价

B.B.课程组织

C.C.课程目标

D.D.课程内容

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第5题

现代中学地理课程开始于()。
现代中学地理课程开始于（)。

A.20世纪30年代初

B.20世纪70年代初

C.第二次世界大战之前

D.第二次世界大战之后

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第6题

在一个完整的教学活动中，地理教学诸要素的核心因素是（)。

A.教师

B.学生

C.地理教学目的

D.地理课程

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第7题

在地理教学中，划分教学因子的方法不包括（）

A.地理知识的逻辑划分方法

B.地理技能程序的划分方法

C.次要问题划分方法

D.以主体课程资源为中心的划分方法

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第8题

课程的核心问题是()。
课程的核心问题是（)。

A、课程内容

B、课程目标

C、课程的价值取向

D、课程计划

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第9题

地理教学活动中的核心因素是()。
地理教学活动中的核心因素是（)。

A.学生

B.地理课程

C.地理教学目标

D.地理教师

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第10题

幼儿园课程内部的基本要素有（)。

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

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