对领导者的研究有多种途径，主要有领导素质的研究途径、领导行为的研究途径和领导情景的研究途径，一个管理者通过对这些研究成果的学习有何意义？

A.领导者行为方式研究

B.领导者特质研究

C.领导者权变研究

D.领导者思想研究

A.领导行为理论

B.领导素质理论

C.传统素质理论

D.现代素质理论

A.自悟

B.模仿

C.阅读史书

D.阅读传记

E.学习领导科学理论

A.领导特性理论

B.领导情景理论

C.领导行为理论

D.领导作风理论

A.理论途径

B.价值途径

C.自我途径

D.情境途径

A．俄亥俄州立大学的研究

B．费德勒模型

C．“途径一目标”理论

D．PM型领导模式

A.临床研究

B.相关研究

C.现场研究

D.实验研究

A.公共选择理论

B.精英途径

C.系统途径

D.团体途径

E.过程途径