识别是指依据一定的法律观点或法律概念，对有关的事实构成的性质作岀定性或分类，把它归入特定的法律范畴，从而确定应该援用哪一个冲突规范的法律认识过程。（)

A.有关国家的法律对同一事实情况赋予了不同的性质

B.有关国家的法律对同一事实情况划归不同的法律范畴

C.与案件有关的国家之间，一国法律上的概念是另一国法律上所没有

D.受案法院法官对同一事实情况依与案件有关国家的法律作出不同的解释

E.受案法院法官对同一事实情况依与案件有关国家的法律作出不同的解释与依法院地法律对冲突规范的解释不同

A.法律概念具有一定的独立性，特定案件事实符合该法律规范中的法律概念的特征，才能将该法律规范适用于该案件

B.含有评价性概念的语句涉及适用者的主观价值判断，没有真假之分。在实务中，描述性概念往往会被转化为评价性概念

C.论断性概念是指基于对某个事实的确认来认定另一个事实的存在的概念，“宣告死亡”即属于论断性概念

D.不确定性法律概念可以区分为描述性不确定性概念和规范性不确定性概念

A.法律的规范性

B.法律的普遍性

C.法律的确定性

D.法律的统一性

A.不同国家的法律对同一事实赋予不同的法律性质

B.不同国家对同一冲突规范中包含的概念的内涵理解不同

C.不同国家对冲突规范中的“范围”的理解不一致

D.不同国家的法律往往将具有相同内容的法律问题分配到不同的法律部门

E.不同的国家有时具有不同的法律概念或一个国家所使用的法律概念是另一个国家所没有的情况

A.法律概念

B.法律规范

C.法律原则

D.法律逻辑

A.事实

B.法律

C.既非事实，亦非法律

D.特殊的法律事实

A.法律原则

B.法律规范

C.法律概念

D.法律技术

A.教育法律关系是教育法律事实导致的结果

B.教育法律事实是判定教育法律规范是否形成的依据

C.教育法律关系是教育法律规范作用于社会关系的表现

D.教育法律事实是引起教育法律关系产生、变更或消灭的直接原因

A、法律原则

B、法律概念

C、法律规则

D、规范性法律文件