常用的合作式教学策略有（）等。而实际教学往往都包含多种协作式教学策略

A.课堂讨论

B. 角色扮演

C. 协同

D. 伙伴

以研究性教学为基本模式的创造教育具有()、()、()和小组合作等多种教学策略

A认知发展教学策略

B项目式教学策略

C对话式教学策略

D活动式教学策略

A.授受式教学

B.发现式教学

C.合作式学习

D.探究式学习

A.授受式教学

B.发现式教学

C.合作式学习

D.探究式学习

A.接受式教学

B.发现式教学

C.合作式学习

D.探究式学习

A.接受式教学

B.发现式教学

C.合作式学习

D.探宄式学习

A、发现式教学的关键在于，设计的问题要大要难，学生才能发现问题，就问题展开小组的讨论和合作。

B、启发式教学的关键在于，启而不发。要善于引导学生去发现问题，寻求解决问题的办法，而非直接告诉答案。

C、任务驱动式教学的关键在于，任务的粒度和整体性。换句话说，就是任务设计的大小，必须要因学情而宜；各个任务必须有一个整体、系统的考虑，才能真正实现建构主义的”意义建构“思想。

D、探究式教学的关键在于，学生自主研究性学习活动设计。

A、探究式教学的关键在于，学生自主研究性学习活动设计。

B、启发式教学的关键在于，启而不发。要善于引导学生去发现问题，寻求解决问题的办法，而非直接告诉答案。

C、任务驱动式教学的关键在于，任务的粒度和整体性。换句话说，就是任务设计的大小，必须要因学情而宜；各个任务必须有一个整体、系统的考虑，才能真正实现建构主义的”意义建构“思想。

D、发现式教学的关键在于，设计的问题要大要难，学生才能发现问题，就问题展开小组的讨论和合作。

A.探究式教学

B.模型与建模

C.科学论证

D.小组合作