教师语言的（)，（)是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。

A.课程教学

B.教师

C.学习

D.语言

A.同伴交谈

B.教师和儿童共同参与的活动

C.教师讲述

D.家长讲述

A.针对性

B.启发性

C.情感性

D.形象性

A.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

B.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

C.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

D.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

A.语言教育总目标

B.语言教育学年目标

C.语言教育年龄阶段目标

D.一次性教育活动目标

A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况

B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题

C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施

D.检查教师的工作以进行适当的奖罚

A.总目标

B.具体活动目标

C.年龄阶段目标

D.学年阶段目标