A.欢迎家长,介绍老师→课程评估体系介绍→课程管理体系介绍→语言运用俱乐部介绍→各种相关重点→课程介绍→问卷回收→礼貌地结束
B.欢迎家长,介绍老师→课程介绍→课程评估体系介绍→课程管理体系介绍→语言运用俱乐部介绍→各种相关重点→问卷回收→礼貌地结束
C.欢迎家长,介绍老师→各种相关重点→语言运用俱乐部介绍→课程介绍→课程评估体系介绍→课程管理体系介绍→问卷回收→礼貌地结束
D.欢迎家长,介绍老师→课程介绍→课程评估体系介绍→课程管理体系介绍→语言运用俱乐部介绍→各种相关重点→礼貌地结束欢迎家长,介绍老师→课程介绍→课程评估体系介绍→课程管理体系介绍→语言运用俱乐部介绍→各种相关重点→问卷回收
第3题
A.课程是按照作家在文学史上的地位由低到高的升序依次介绍名家的。
B.课程讲授的时间顺序是作家的出生年份由晚到早。
C.课程介绍名家是以作家去世的年份由近到远排序的。
D.学习顺序随机,没有固定的排列顺序和标准。
第5题
A.介绍设计师及设计团队的组成
B.介绍设计的流程和工艺
C.介绍生产管理体系
D.介绍产品线(产品系列)及产品项目
第7题
A.A.回答现场提问
B.B.筛选现场提问,传达给老师
C.C.介绍数字营销领域最新的研究动态
D.D.讲解课程流程
第9题
A.以积极的事情开始和结束;班级学生的优劣方面尽可能都涉及;避免将介绍升级为告状
B.先介绍班级的全部情况,重点介绍班级学生学习成绩的整体问题和问题学生
C.先介绍班级的问题,分析原因,和家长一起探讨解决的办法
D.介绍班级情况时只介绍好的一面,避免给家长造成负担
第11题
A.邀请体验—卖点体验—外观介绍—功能介绍—疑问解答
B.邀请体验—外观介绍—功能介绍—卖点体验—疑问解答
C.邀请体验——疑问解答—外观介绍—卖点体验—功能介绍
D.邀请体验—外观介绍—卖点体验—功能介绍—疑问解答
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