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下列对《公益招贴设计》一课的美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（）

A.通过欣赏，了解招贴的构成要素

B.了解招贴设计过程和制作特点

C.提高学生的审美情趣和创新精神

D.临摹优秀的公益招贴设计

答案
D、临摹优秀的公益招贴设计
解析：教学目标是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿点，教与学的一切活动都要围绕它来进行。因此，设定教学目标的要求是准确、适宜、尽可能具体。D项临摹不是目标，而是手段。
发布时间：2022-02-02
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更多“下列对《公益招贴设计》一课的美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（）”相关的问题

第1题

（)设计唯一的要点是能够促进销售。

A.文化招贴

B.公益招贴

C.商业招贴

D.户外招贴

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第2题

招贴分为（)三大类。

A.公益招贴

B.文化招贴

C.商业招贴

D.概念招贴

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第3题

文艺、教育、新闻、出版、体育、旅游、戏剧、电影等都可称之为（)。

A.公益招贴

B.文化招贴

C.商业招贴

D.宣传招贴

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第4题

下列不属于招贴分类的是（)。

A.社会公共招贴

B.文化体育招贴

C.娱乐资讯招贴

D.商业招贴

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第5题

十八世纪之前的招贴设计，我们称之为“早期招贴设计”。（)
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第6题

招贴按表现形式可以分为（)。

A.单幅招贴

B.系列招贴

C.组合招贴

D.POP招贴

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第7题

在商场或展销会、时装表演等公共场合所绘制的临时性招贴称为（)。

A.单幅招贴

B.系列招贴

C.组合招贴

D.POP招贴

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第8题

下列招贴内容属于社会公共招贴的是（）

A.企业形象招贴

B.音乐演出宣传画

C.电影海报

D.“预防爱滋病”宣传海报

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第9题

内容和形式都完整独体的单张招贴称为()。
内容和形式都完整独体的单张招贴称为（)。

A、单幅招贴

B、系列招贴

C、组合招贴

D、POP招贴

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第10题

由多幅内容相对独立的单幅招贴拼合成更大幅面完整的招贴形式叫()。
由多幅内容相对独立的单幅招贴拼合成更大幅面完整的招贴形式叫（)。

A、单幅招贴

B、系列招贴

C、组合招贴

D、POP招贴

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第11题

在二战期间，由于战争中不同场合的需要产生的招贴形式的类型有（)。

A.表扬招贴

B.偶像招贴

C.讽刺型招贴

D.赞同型招贴

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