课程资源开发对教师专业水平提升方面不包括（)。

A.向教师赋权

B.提高教师待遇

C.加强教师培训

D.全社会尊师重教

A.评价应以促进教师的专业发展为目的

B.评价应重视教师的个体差异

C.评价应提升教师的教学观

D.评价应强调教师的民主参与和自我反思

A.坚持的过程

B.调整的过程

C.同步提升的过程

D.分别提升的过程

A.学校给教师赋权

B.国家对教师的帮助

C.教师需要更新课程观念

D.营造民主合作的学校文化

A.师德为先

B.学生为本

C.能力为重

D.终身学习

A.教师专业发展

B.教学技能提升

C.教学情意获得

D.教育知识积累

A.促进教师自主学习

B.促进教师专业实践能力的提高

C.促进教师教育观念的更新

D.促进教师教育信息化

A.知识水平

B.研究能力

C.应变能力

D.教学观念

A.推动教师自我唤醒、自我反思

B.显现教师“个人化实践知识”

C.提供有关教师成长的秘密

D.促进教师教育理论知识的增长