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以下（)是一种非结构化或低结构化的语言教学法。

A.情境教学法

B.共同活动教学法

C.归纳教学法

D.要求—示范

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第1题

以下哪些是语言障碍矫正教学常用的方法（)。

A.情境教学法

B.自学法

C.共同活动教学法

D.归纳教学法

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第2题

归纳教学法是一种低结构化的，以教师为主导的语言教学方法。（)
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第3题

情境教学法最常用到的三种教学程序是（)。

A.要求—示范

B.延宕时间回应

C.随机教学

D.共同活动教学法

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第4题

果树修剪、水稻育秧适宜采用（)教学法。

A.集体教学法

B.示范教学法

C.鼓励教学法

D.现场参观教学法

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第5题

（)教学法通常在学员具备了一定的专业理论知识后、实践操作前进行。

A.示范教学法

B.模拟教学法

C.项目教学法

D.问题式培训教学法

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第6题

()是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生在教师事先精心设计、周密组织安排的一系列学习活动中，通过自主探索、合作交流，自己去发现所学内容的事实、主动获取知识的一种教学方法。

A.发现教学法

B.情境教学法

C.尝试教学法

D.游戏教学法

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第7题

钱老师在教数学的时候，把橙子一一摆开，给学生直观的认识。这是（）

A.现场教学法

B.情境教学法

C.演示教学法

D.实践教学法

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第8题

在教室内设计一个顾客到商店里购买东西的情境，在课桌上摆出各种文具用品，几个学生当售货员，一些学生当顾客;要求学生根据购买文具用品的情境，一边编题，一边计算，这个过程采用的教学方法是()。

A.情境教学法

B.发现教学法

C.游戏教学法

D.尝试教学法

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第9题

一种在我国小学中出现的教学方法，其目的在于减轻学生的课业负担，培养学生愉悦的学习情绪，在快乐中进行学习，从而提高学习效果，这是（）。

A.合作教学法

B.情境教学法

C.欣赏教学法

D.快乐教学法

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第10题

以下哪些教学法对音乐学习中动觉的发展比较重视？（)

A.声势教学法

B.体态律动教学法

C.柯达伊教学法

D.奥尔夫原本性音乐教学法

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