对于儿童而言，游戏的过程是人际间的相互作用内化成为儿童自己的技能，即最近发展区的帮助行为转变为独立行为。（)

儿童独立行为水平与其依据帮助解决问题所能达到的水平之间的差异,即儿童的（)。

A、最近发展区

B、鹰架教学

C、心理工具

D、认知发展理论

A.应正确地组织情景，创造儿童的最近发展区

B.不仅只是去评价儿童的独立行为水平，而且能够发现儿童在各种帮助水平下的能力

C.重视教学对儿童发展的积极作用，特别强调教师在与儿童互动中应起的作用

D.教师要实施鹰架教学，即一种教师为儿童提供帮助，促使其在最近发展区内发展的教学手段

维果茨基理论中的一个核心概念是（)，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。它必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。

A.鹰架教学

B.直接教学

C.方案教学

D.感官训练

A.帮助儿童学会某些技能

B.增加儿童的某些行为

C.减少儿童的某些行为

D.改变儿童的某些行为

A.具有亲社会行为的儿童可以从对他人的帮助中获得满足感和成就感

B.亲社会行为可以成为儿童学习的范例，促进儿童对自我行为的调节

C.亲社会行为强的儿童不会表现出反社会行为

D.亲社会行为可以帮助儿童形成积极的群体意识