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[判断题]

人们在试图说服别人时,仅靠严密的逻辑推理,常常不会奏效。相反,通过影响感情来说服别人或许更有效——在法律领域也是如此。()

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更多“人们在试图说服别人时,仅靠严密的逻辑推理,常常不会奏效。相反,通过影响感情来说服别人或许更有效——在法律领域也是如此。()”相关的问题

第1题

在说服艺术中,运用历史经验或事实去说服别人,比那种直截了当的说一番大道理要有效的多。()
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第2题

下列关于说服的双过程模型的描述,错误的是()。

A.说服的双过程模型也被称作说服传播的精细加工可能性模型

B.此模型中人们进行信息处理的时候有核心路径和边缘路径两条路径

C.核心路径的状态下,人们会更加积极、有效、精细的加工信息,从而做出决策

D.核心路径的状态下,人们只是短时间的态度改变,很容易再次受到与之相反的说服信息的影响

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第3题

用来定义人们不仔细思考说服性沟通中的论据,而受周边线索影响的情况()。

A.说服的外周路径

B.精细可能性模型

C.说服的中心途径

D.耶鲁态度模型

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第4题

沟通是为了说服别人。()
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第5题

结合霍夫兰德和希尔斯的说服模型,社会心理学认为影响说服效果的因素有()。

A.说服者

B.被说服者

C.说服信息

D.情境

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第6题

“说服”是领导发挥“指挥”职能的一种方式,()。

A.领导通过晓之以理,动之以情的耐心细致的工作,达到引导.指挥的目的

B.一般是在群众对领导者的意图尚不清楚或存有疑虑,领导决策的贯彻尚不急迫时运用的

C.说服群众能力的高低是领导能力高低的表现之一

D.说服也是动员群众、宣传群众、组织群众的过程

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第7题

"说服"是领导发挥"指挥"职能的一种方式,()。

A.领导通过晓之以理,动之以情的耐心细致的工作,达到引导、指挥的目的

B.一般是在群众对领导者的意图尚不清楚或存有疑虑,领导决策的贯彻尚不急迫时运用的

C.说服群众能力的高低反映的是领导能力的高低

D.说服也是动员群众、宣传群众、组织群众的过程

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第8题

在生活中,人们往往容易接受一些专家的说服,这体现了说服者的()对态度改变的影响。
在生活中,人们往往容易接受一些专家的说服,这体现了说服者的()对态度改变的影响。

A.可信赖性

B.专业性

C.权威性

D.吸引力

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第9题

在说服人们改变态度时,主要元素包括()。

A.说服者

B.信息

C.被说服者

D.周围情境

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第10题

在品德培养法中,借助语言和事实,通过摆事实、讲道理,来影响被开发者的思想素质,提高其思想道德认识的教育方法是()。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶教育法

D.生活指导法

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