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[判断题]

在指认游戏中选择多类事物让婴幼儿指认，可以帮助婴幼儿形成对某一类事物的概念。（)

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第1题

婴幼儿在指认游戏中有助于记忆力的发展。（)

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第2题

婴幼儿在指认家庭成员时，选择爸爸妈妈、爷爷奶奶都是日常生活中随时能够接触到的人。（)

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第3题

婴幼儿模仿游戏时，育婴员不可以放手让婴幼儿自己活动。（)

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第4题

部分多动症婴幼儿的行为障碍和某类事物有关。（)

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第5题

语言的参与，将使婴幼儿的认识过程发生质的变化，语言可以在以下几个方面起作用（)。

A.用词命名

B.借助于词，区别类似的对象

C.借助于词，认识事物的共同特征

D.借助于词，分出事物的主要和次要特点

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第6题

婴幼儿日常生活设施训练中可以将大床作为“跳跳床”，让婴幼儿练习双脚并拢蹦跳，强化婴幼儿的前庭功能，锻炼平衡能力。（)

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第7题

婴幼儿日常生活设施训练中可以将大床作为“跳跳床”，让婴幼儿练习双脚并拢蹦跳，强化婴幼儿的前庭功能，锻炼平衡能力。（)

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第8题

婴幼儿的图书应以文字为主，图书中的文字具有实在意义并有一定规律可循，能够帮助婴幼儿多认识字。（)

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第9题

应让婴幼儿多练习自己吃饭，不配合不可以随意中止。（)

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第10题

儿童在美术活动中表现事物与事物之间的关系，比儿童表现某一孤立的事物要简单得多。（)

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