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关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）

A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维

B.强调澄清儿童混乱的价值观

C.倡导发展性的道德教育原则

D.把道德发展划分为“三水平六阶段&rdquo

答案
B、强调澄清儿童混乱的价值观
解析：价值观澄清理论强调澄清儿童混乱的价值观
发布时间：2021-10-30
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第1题

关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）

A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维

B.强调澄清儿童混乱的价值观

C.倡导发展性的道德教育原则

D.把道德发展划分为“三水平六阶段”

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第2题

评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示（）

A.会

B.不会

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第3题

评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。

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第4题

论述皮噩杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示

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第5题

科尔伯格的道德发展理论对德育教育的建议有（）

A.要了解学生的认知发展水平

B.要尽量引起学生认知内冲突

C.把下一个道德阶段作为当前道德教育的目标

D.要让他们的道德发展阶段跨越发展

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第6题

关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）

A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维

B.强调澄清儿童混乱的价值观

C.倡导发展性的道德教育原则

D.把道德发展划分为“三水平六阶段”

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第7题

道德教育的认知模式理论的提出者是  【  】

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.麦克费尔

D.班杜拉

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第8题

关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（)。

A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维

B.强调澄清儿童混乱的价值观

C.倡导发展性的道德教育原则

D.把道德发展划分为“三水平六阶段”

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第9题

道德教育的认知模式理论的提出者是   （）

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.麦克费尔

D.班杜拉

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