教学的内容、方法和进度要适合学生的身心发展，既要是他们能够接受的，也要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这体现了教学的（）

，以便有效地促进学生的身心发展。

()认为“要去观察能力发展次第，要使我们的方法依据这种顺序的原则”。

()认为“要去观察能力发展次第，要使我们的方法依据这种顺序的原则”。

A.教育过程

B.教学过程

C.德育过程

D.评价过程

A.教诲过程

B.教学过程

C.德育过程

D.评价过程

A.老师要严格要求学生，但不使学生感到被压榨

B.老师要等学生实在无法想明白的时候再去启发他

C.只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适从

D.教学要有系统性

A.方法

B.适应性

C.弹性

D.灵活性

A.在教学活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品质

B.所谓教学，乃是教师教，学生学的统一活动

C.教学永远包括教和学，没有学，教就不能存在

D.教学(教)就是教师引起、维持和促进学生学习的所有行为

E.教学实践确实是由教与学两种活动所构成，教与学是统一的活动

A.循序渐进和促进发展相结合

B.集体教学和因材施教相结合的原则

C.理论联系实际原则

D.科学性和思想性相统一