《清塘荷韵》课文多处引用了古典诗词。写荷塘荷花盛开场面时，引用了杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;写月下荷塘之幽静，引用了王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。（)

A.桃

B.梅

C.红

D.荷

A.杜鹃

B.梅花

C.桃花

D.荷花

A.③④①②

B.②④①③

C.②①④③

D.②③④①

A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”(“争渡，争渡”运用反复手法，表现了诗人急着寻路回家，奋力划船的情状)

B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”(运用对偶手法，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡)

C.“君子于役，如之何勿思？”(运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情)

D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”(“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美)

A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情状。

B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅风和日雨、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。

C.“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。

D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。

A、荷花

B、荷叶

C、作者对荷的一往情深

D、荷塘

A.暗香浮动月黄昏

B.千树万树梨花开

C.满城尽带黄金甲

D.映日荷花别样红