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[主观题]

在婴儿7-8个月时,训练其走路是一种拔苗助长的行为,对儿童动作的发展是有害的,这与影响儿童发展的()因素有关。

在婴儿7-8个月时,训练其走路是一种拔苗助长的行为,对儿童动作的发展是有害的,这与影响儿童发展的()因素有关。

A、遗传素质

B、生理成熟

C、教育

D、需要

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更多“在婴儿7-8个月时,训练其走路是一种拔苗助长的行为,对儿童动作的发展是有害的,这与影响儿童发展的()因素有关。”相关的问题

第1题

关于学前儿童分享行为的发展,下列说法正确的是()。

A.婴儿在6个月大时就已表现出指向动作的分享行为

B.1-2岁的儿童分享行为随年龄增长而增多

C.2-4岁的儿童分享行为随年龄增长而增多

D.46岁的儿童分享行为随年龄增长而减少

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第2题

遗传因素影响学前儿童以下哪些方面的发展()。

A.遗传对行为有影响

B.遗传对心理健康有影响

C.遗传对人格有影响

D.遗传对气质有影响

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第3题

6个月婴儿手的动作已有较好发展,而腿的动作还远未发展。这表现出儿童动作发展的规律是()

A.首尾规律

B.整体到局部规律

C.近远规律

D.大小规律

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第4题

2--3个月双手抱瓶、4--5个月双手对蹲、双手对捏等是婴儿左右手动作发展的协调训练。()
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第5题

父母和教师的态度对儿童动作的发展具有一定影响。()
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第6题

经常发生呼吸道或消化道感染的儿童,失去更多的动作训练的机会,他们的动作发展也容易落后于正常的儿童。()
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第7题

根据心理学家格赛尔的观点,训练越早,儿童动作发展越好。()
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第8题

在识别智力落后的儿童时,一般以行为动作、语言发展作为判断智力的主要指标。()
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第9题

哈伯森具体描述了4-13个月儿童抓握动作发展的过程,认为这一动作的发展分为九个阶段。()
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第10题

维果茨基的"最近发展区"理论对幼儿园课程影响是()。

A.应正确地组织情景,创造儿童的最近发展区

B.不仅只是去评价儿童的独立行为水平,而且能够发现儿童在各种帮助水平下的能力

C.重视教学对儿童发展的积极作用,特别强调教师在与儿童互动中应起的作用

D.教师要实施鹰架教学,即一种教师为儿童提供帮助,促使其在最近发展区内发展的教学手段

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