各国制定了大量的规定在危机状态时期如何处理国家权力与公民权利之间以及公民权利与公民权利之间关系的法律、法规，这些法律、法规构成了危机状态法，是一个国家紧急状态时期实行法治的法律基础。（)

A．错误

B．正确

A.物价大幅上涨，人民无力购买

B.众多企业破产，工人大量失业

C.各国转嫁危机，国际关系恶化

D.社会危机爆发，民主制度动摇

A.突出了公民的公共权力

B.保证了民主政治的公平

C.彰显了雅典法律的正义

D.提高了公民的参政热情

A.生理观点上，青少年指生理各方面快速发展，即将具有生育能力的时期

B.从心理观点看，青少年是指心智达到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考的能力，且情绪较趋稳定者

C.从社会学观点看，青少年开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定

D.从法律和行政的观点看，各国对青少年年龄有着不同的规定，我国最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年龄规定在18岁以下

E.青少年是个体从不成熟到成熟的发展阶段

A.生理观点上，青少年指生理各方面快速发展，即将具有生育能力的时期

B.从心理观点看，青少年是指心智达到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考的能力，且情绪较趋稳定者

C.从社会学观点看，青少年开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定

D.从法律和行政的观点看，各国对青少年年龄有着不同的规定，我国最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年龄规定在18岁以下

E.青少年是个体从不成熟到成熟的发展阶段

A.显示波动状态

B.发现和确定两组相关数据之间的关系

C.将大量有关某一特定主题观点、意见和想法按组分类

D.直观的传达有关过程情况的信息

E.决定在何处集中力量进行改进

A.SOX法案

B. 职业道德规范

C. 行为道德准则

D. ISO9000

A.行为道德准则

B. SOX法案

C. 职业道德规范

D. ISO9000

主义世界基本上处于相对稳定时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但是这一“繁荣”的背后却孕育着严重危机。1929年，一次空前严重的经济危机爆发并迅速席卷了整个资本主义世界。经济危机中，人民群众深受其害。整个资本主义世界工人大量失业，广大劳动人民饥寒交迫，流离失所。垄断资本家为保持价格，维持利润，宁愿大量销毁产品，生产受到严重破坏。严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）

A、SOX法案

B、职业道德规范

C、行为道德准则

D、ISO9000