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在教育社会学史上，()被认为是教育社会学的真正奠基者。

在教育社会学史上，（)被认为是教育社会学的真正奠基者。

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更多“在教育社会学史上，()被认为是教育社会学的真正奠基者。”相关的问题

第1题

在教育社会学史上，（)被认为是教育社会学的真正奠基者。

A.孔德

B.涂尔干

C.陶孟

D.帕森士

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第2题

涂尔干被称为“社会学的真正奠基者”、“教育社会学的真正奠基者”。()此题为判断题(对，错)。
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第3题

法国的涂尔干在1903年发表论文强调研究教育要吸取社会学的观点和方法，该论文是《教育与社会学》，首次把教育社会学纳入到“教育科学”名义下的学者是涂尔干。人们普遍认为，在教育社会学还没有制度化之前，涂尔干是教育社会学学科的真正创始人。（)
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第4题

在教育社会学的研究中，分析社会分层对教育的影响往往是以受教育者的家庭的()和()作为依据，以
在教育社会学的研究中，分析社会分层对教育的影响往往是以受教育者的家庭的（)和（)作为依据，以

受教育者在教育制度中的机会、待遇和学业成就作为尺度，来考察社会教育资源的使用、教育利益的分配和个体的教育公平问题。

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第5题

社会学按照传统的分类方法可以大致分为理论社会学、()和()。
社会学按照传统的分类方法可以大致分为理论社会学、（)和（)。

A.经济社会学

B.经验社会学

C.劳动社会学

D.应用社会学

E.教育社会学

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第6题

在教育社会学研究中奉行事实判断摒弃价值判断的研究范式是()。
在教育社会学研究中奉行事实判断摒弃价值判断的研究范式是（)。

A、实证研究范式

B、人文研究范式

C、互动范式

D、定性研究

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第7题

在教育史上第一个提出双语教育的是()。
在教育史上第一个提出双语教育的是（)。

A、亚里士多德

B、柏拉图

C、卢梭

D、昆体良

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第8题

在教育社会学的（)阶段开始摒弃量的研究，转向质的研究及微观的研究。

A.规范性时代

B.证验性时代

C.解释的新教育社会学时代

D.成熟时代

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第9题

符号互动论在教育社会学领域的应用主要是分析课堂中的人际关系。（)
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第10题

美国西北大的社会学教授A.L.斯廷施凯姆(ArthurL.Stinchcombe)被认为是一个____经济社会学家。
美国西北大的社会学教授A.L.斯廷施凯姆（ArthurL.Stinchcombe)被认为是一个____经济社会学家。

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