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[单选题]

（)的观点是：所有的生物都表现出节奏感;所有的儿童都有乐感;讲话、动作和音乐形成整体的人。

A.奥尔夫音乐思想

B.达尔克洛兹音乐思想

C.柯达伊音乐思想

D.综合音乐感教育实践

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更多“（)的观点是：所有的生物都表现出节奏感;所有的儿童都有乐感;讲话、动作和音乐形成整体的人。”相关的问题

第1题

对音乐中的印象的组织能力，既对音乐要素的直觉把握能力，也是对印象符号所组成的“密码的破译能力”，指的是（）。

A.节奏感

B.乐感

C.音感

D.审美能力

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第2题

所有的工作场所都适宜播放音乐，以此来减轻疲劳和调节情绪。（)
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第3题

“人类的身体是第一个用来表达音乐的乐器”不是谁的观点（)。

A.达尔克罗兹

B.柯达伊

C.铃木

D.奥尔夫

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第4题

奥尔夫音乐教学法中培养节奏感的方法有（)。

A.乐器演奏

B.身体打击

C.韵律朗诵

D.集体舞

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第5题

奥尔夫音乐的欣赏教学是不固定的，凡是（)的教学方式都可以运用。

A.基于孩子的

B.自然地引发孩子内心乐感的

C.快速提高音乐技能的

D.快速增长整体素质的

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第6题

参加所有的音乐会在着装上应该比较正规一些。（)
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第7题

世界流行的儿童音乐教育流派主要有( ) 。
世界流行的儿童音乐教育流派主要有（) 。

A.达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、 伦纳德音乐教育

体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系

B.达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育

体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系

C.达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育

体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、整体音乐感教育体系

D.达尔克罗兹音乐教育体系。柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育

体系、山木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系

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第8题

所有的生物都需要合成脂肪酸。（)
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第9题

所有的生物都具有三羧酸循环。（)
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第10题

并不是所有的学生都知道怎样提出好的问题,但是所有的学生都能被教会怎样形成问题。（)
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