社会实践活动的设计原则有（）

A.以德育工作为主

B.以教学为主

C.以活动为主

D.以社会实践为主

A.政治思想教育为主

B.教学为主

C.社会实践活动为主

D.劳动为主

A.讲明道理、疏通思想

B.注重实践，培养道德行为

C.因势利导、循循善诱

D.引导学生自觉评价自己、进行自我修养

E.以表扬、激励为主，坚持正面教育

请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。

日用弃物小创新

一、设计意图

学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。

二、活动目标

1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。

2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。

3、体会活动的快乐。

三、活动准备

长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀

四、活动过程(省略)

A.信息技术教育

B.研究性学习

C.社区服务与社会实践

D.劳动与技术教育

A.课程要面向学生的生活世界和社会实践

B.教学活动必须尊重学生已有的知识和经验

C.培养学生的创新精神和实践能力

D.正确处理教师的主导作用和学生的主体地位的关系

A.反面教育

B.正面教育

C.批评教育

D.典型教育

A.定量分析和定性分析相结合，以定量分析为主

B.以时间阶段为单位进行分析

C.以定量分析为主

D.以定性分析为主