以下关于听觉障碍儿童短时记忆的描述有哪些？（)

A.短时记忆以机械记忆为主

B.低中年级工作记忆明显落后于视力正常儿童

C.工作记忆发展进程与正常儿童不同

D.听力记忆较强，短时记忆较好

A.识记缓慢，保持差

B.机械识记差，意义识记相对较好

C.记忆的监控能力差

D.工作记忆普遍不佳

A.机械识记差，意义识记相对较好

B.工作记忆普遍不佳

C.记忆的监控能力差

D.识记缓慢，保持差

A.工作记忆的容量非常有限

B.工作记忆中的信息是不稳定的，随时会丢失

C.工作记忆中的所有信息都能够进入到长时记忆之中

D.信息在工作记忆阶段需要经历编码的过程

E.可以通过采取多种编码策略来提高工作记忆的效能

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.工作记忆

A.记忆加工过程的速度变慢

B. 工作记忆容量变小

C. 记忆加工过程的速度变快

D. 工作记忆容量变大

A.外界刺激的心理表征，必须通过复述的形式才能表现在工作记忆中，复述指的是在工作记忆中重现命题

B.外界刺激进入学习者工作记忆，转化为心理表征

C.绝大部分陈述性知识的学习是通过维持性的复述而进行的

D.复述有两种形式维持性复述和精加工性复述

A.肢体残疾

B.视力残疾

C.听力残疾

D.言语残疾