突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，让它完全披散下来。
这时德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪。头发一直垂到膝盖下，仿佛给她披上一件衣服。她又神经质地很快地把头发梳起来。她踌躇了一会儿，静静地站在那里，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。
——选自《麦琪的礼

阅读《麦琪的礼物》中的一段文字：

突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。

请回答：

“她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。”这表现了“她”怎样的心态？

突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，让它完全披散下来。

这时德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪。头发一直垂到膝盖下，仿佛给她披上一件衣服。她又神经质地很快地把头发梳起来。她踌躇了一会儿，静静地站在那里，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。

——选自《麦琪的礼

A.肖像描写

B.间接心理描写

C.举止描写

D.直接心理描写

E.表情描写

A.比喻

B.对偶

C.夸张

D.排比

A.妈妈

B.二姑母

C.团圆媳妇

A.1、惊怵。

B.2、不怎么害怕，想了半天似乎不太明白。

C.3、笑了。

D.4、大失所望

发现她是一个非常聪明的小朋友，一遇到新鲜事情就会发问，好奇心强，且与其他小朋友相处好，就是不愿意上课。上第一节课，她的兴趣不大，坐了几分钟，上第二节课，老师课前与小朋友做了个游戏，这吸引了她，也加了队伍中，这时老师表扬了她，还给了她五角星，她很高兴，老师又跟她说：“以后好好上课，我每节课都给你五角星”，那天放学后，老师还表扬了她，让她在班上做了值日生，她兴趣高涨，后来和老师成为了好朋友，下课与老师聊天、玩，现在也愿意上课了，还有很多问题，小朋友和老师都夸她，大家也越来越喜欢她了。

根据上述材料，谈谈教师与幼儿沟通时应该注意的问题。

A.可以把乐曲分段，让她演奏较容易的一段节奏

B.在她面前带着她演奏，启发她跟着自己的速度演券

C.不予理睬，听之任之

D.让她单独出来演奏

A.常送无聊小礼品

B.常送有用小礼物

C.让她感觉她主动

D.让她感觉她被动

简•爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈（)。