马克思说:“人是最名副其实的政治动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。”马克思这段话,主要说明

A.人是社会的奴隶

B.人是社会的人,离开了社会人也无法生活

C.社会是由一个个具体的人组成的,离开了人便没有社会

D.在一定的条件下,人是可以脱离社会而独立生存的

A.个人和社会不可分离

B.社会是个人生存发展的基础

C.个人和社会既是对立的又是统一的

D.个人是构成社会的前提

A.亚里士多德

B.马克思

C.恩格斯

A.揭示了“人是高级动物”

B.从唯物史观和自然辩证法原理出发，肯定了“人是自然存在物”

C.揭示了人与动物的区别，指出“人是有意识的存在物”

D.将人的最高本质规定为“社会存在物”

A.封闭群动物

B.远交系

C.spf级动物

D.混合群

A．A．“演习说”认为,动物的游戏行为是排演或演习以后可能出现的生活,使动物从小就能熟悉将来要掌握的“技能”和未来动物社会中将要结成的各种关系。

B．B．“自娱说”认为,因为动物需要得到一定的自我安抚和自我保护,所以会用游戏的方式进行某种调剂和补偿。

C．

C．汉斯·特贝等认为,游戏向动物提供了大量机会,使它们能把复杂的自然环境和社会环境巧妙地结合起来,游戏对动物是一种十分重要的学习行为。

D．

D．保尔·赖特等认为锻炼在动物游戏中的意义是最主要的。

A.劳动是人和动物的本质区别，只有劳动中我们才能找到人类教育和动物所谓“教育”活动的本质区别

B.劳动创造了人类教育产生所需要具备的生物条件

C.劳动向人类提出了通过教育实现劳动经验扩大化再生产的需要

D.教育的第一推动力是父母期望子女在社会中更好地生存与劳动

A.人与动物的接触机会

B.人与动物接触的密切程度

C.病原体的传播形式

D.动物的种类

E.动物的密度

A.真的尺度

B.善的尺度

C.美的尺度

D.科学尺度