（）的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。

A.行为主义

B.建构主义

C.人本主义

D.认知主义

A.行为主义学习理论

B.认知结构学习理论

C.认知同化学习理论

D.建构主义学习理论

A.学习的实质是主动地形成认知结构

B.学习过程包括获得新信息、转化信息和评价信息三个过程

C.提倡发现学习，强调学生在学习过程中的主体地位

D.重视内在学习动机的作用

E.教学的目的在于理解学科的基本结构

A.建构主义教学设计

B.行为主义教学设计

C.认知主义教学设计

D.综合形式教学设计

A、建构主义教学设计

B、行为主义教学设计

C、认知主义教学设计

D、综合形式的教学设计

A.强调儿童的自主活动

B.视学习者的外显行为为学习发生的唯一依据

C.强调学习者的内部因素

D.认为学习是对情境的认知、顿悟和理解

A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论

B.行为主义学习理论和认知主义学习理论

C.认知主义学习理论和建构主义学习理论

D.儿童学习理论

A、认知主义学习理论

B、行为主义学习理论

C、成人学习理论

D、人本主义学习理论