人们在实践活动中，产生探究新知识或扩大、加深已有知识的认识倾向，这种情境多次反复，认识倾向就逐渐转化为个体内在的（)。

A.权力动机

B.交往动机

C.成就动机

D.兴趣

A.文学实践

B.审美认识

C.审美享受

A.首因效应

B.晕轮效应

C.偏见

D.先入为主

A.活动过程中对缄默知识的认识

B.活动过程的反思

C.情境中的对话

D.关于活动过程的认识与省思的反思

E.与情境的反思性对话

A.实践是认识的来源

B.实践是认识发展的动力

C.实践是认识的目的

D.实践是认识的需求

E.实践是检验认识真理性的唯一标准

A.实践产生了认识的需要

B.实践为认识提供了可能

C.实践使认识得以产生和发展

D.实践是检验认识真理性的唯一标准

A.实践不断给人们提出新的认识课题

B.实践不断为人们认识的发展提供经验材料

C.实践不断为人们提供新的认识工具

D.实践不断提高人们的认识能力

E.实践不断为人们提供新的认识手段