学前儿童在和同伴、成人交往中，可以（)。

A.环境教育可以增强学前儿童的环保意识和责任感

B.环境教育可以提高学前儿童的安全意识

C.环境教育可以培养学前儿童爱护环境的行为和习惯

D.环境教育可以增强学前儿童的自我保护能力

A.培养良好的学习习惯

B.勇敢品质的培养

C.通过活动获得粗浅的科学启蒙教育

D.激发儿童创造性和想象力

A.发展智力的教育

B.初步知识和概念的教育

C.求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养

D.积极开展体育活动

A.环境卫生习惯

B.清洁卫生习惯

C.生活卫生习惯

D.器官保护卫生习惯

A.创造力

B.想象力

C.良好的学习习惯

D.习惯的养成

A.培养幼儿的想象能力

B.培养幼儿的注意能力

C.注意培养幼儿的创造力

D.培养良好德阅读习惯

A.促进儿童动作发展正常

B.促进儿童成绩优秀

C.促进儿童认知活动积极

D.培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力

A.培养儿童的学习能力

B.正确对待孩子的学习成绩

C.培养儿童的创造性思维

D.培养儿童的学习兴趣，养成良好的学习习惯

A.训练行为

B.发展想象力

C.开拓视野

D.塑造习惯