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20世纪70年代，美国教育总署署长马兰提出的（)是以职业教育和劳动教育为核心的适应瞬息万变的社会的教育。

A.文化教育

B.返回基础教育

C.私立教育

D.生计教育

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第1题

1977年美国教育总署署长西德尼·马兰提出了“()”理论，实质是以职业教育和劳动教育为核心的适应社会发展的教育。要求把普通学校教育和职业教育结合在一起，实际上就是一种扩大了的职业教育。

A.“生计教育”

B.“基础教育”

C.“教育公平”

D.“教育质量”

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第2题

20世纪70年代美国教育改革的主题是（)。

A.返回基础

B.普及科学

C.天才教育

D.大众教育

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第3题

英国20世纪70年代教育目的是为培育有更高的标准、以适应工业社会发展的需要，为现代工业和经济社会培育合格人才。（)
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第4题

20世纪60年代教育评价强调通过评价收集信息，为教育决策服务。以美国的（)为代表。

A.克龙巴赫

B.泰勒

C.斯克里文

D.豪斯

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第5题

美国20世纪80年代以来倡导的“卓越教育”是一种（)。

A.谋求平等与高质量兼得的教育

B.以高质量为核心目标的教育

C.旨在提升国际理解能力的教育

D.精英主义的教育

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第6题

职业教育和普通教育融合是教育对社会经济发展需求的一种必然反映，是社会发展对教育提出的新要求（）
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第7题

工程伦理教育开始被纳入教育认证、工程师资格认证的制度体系是在（)。

A.20世纪90年代初

B.20世纪90年代中后期

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

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第8题

CRM（客户关系管理)由美国加纳特公司正式提出的时间是（)。

A.20世纪70年代

B.20世纪80年代

C.20世纪90年代

D.21世纪

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第9题

德国的教育目标是以民主、独立、自由等当代德国人的核心价值取向为基础提出的，德国教育以培养健康的完人为终极目的（）
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第10题

我国的教育管理心理学作为一门新兴科学，诞生于（)。

A.20世纪60年代后期

B.20世纪70年代后期

C.20世纪80年代后期

D.20世纪90年代后期

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