试述应从哪几个方面评析一篇幼儿文学作品？完整地评析一篇幼儿文学作品，应从该作品的题材、主题、形象、情节、结构、语言和体裁等方面是否符合幼儿心理发展的哪些特点;该作品的文学性与教育性能对幼儿产生哪些积极影响。

A.运用拟人，夸张，荒诞的变现手法

B.幼儿文学作品中具有生动活泼的形象

C.幼儿文学作品运用写实的表现手法

D.幼儿文学作品具有曲折多变的情节

A.作品生动的情节

B.大量文字的描述

C.形象化的语言

D.成人生动的富有情感的朗读

A.引导幼儿体验作品所表达的感情和情绪

B.让幼儿背诵文学作品

C.让幼儿直接体验所有的文学作品

D.培养幼儿领会文学作品的技能

A.用基本合乎语法的“孩子的话”来表述

B.幼儿文学作品中的名词，形容词都尽量具体形象

C.以简单句为主，尽量用短句

D.体现语言的音乐性

A.听懂文学作品的内容

B.学习讲述，朗诵文学作品，初步掌握艺术发声的技能，技巧

C.培养幼儿欣赏文学作品的能力

D.学习幼儿文学作品中的艺术性语言

A.表演幼儿文学作品

B.背诵幼儿文学作品

C.讲述幼儿文学作品

D.朗诵幼儿文学作品

A.养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力

B.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力

C.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

D.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣

如果教师设计的活动内容是通过文学作品来发展幼儿的语言，且作品情节比较简单，且有较多重复和角色对话，以下哪种活动形式最合适（)。

A.表演游戏

B.语言游戏

C.教师讲述

D.幼儿讲述