A.班级活动要以提高学生素质为目标
B.班级活动要灵活多样
C.班级活动应以品德养成为出发点和落脚点
D.班级活动应兼顾不同层次学生的需求
第1题
A、中心班级活动
B、实践性班级活动
C、学生班级活动
D、主题班级活动
E、常规班级活动
第2题
A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织
B.班级管理的模式只有民主管理、集体管理、目标管理这三种
C.实行班级管理有助于实现教学目标,提高学习效率
D.体现了教师与学生之间的双向活动
第5题
A.班级管理是有目标的活动,最终目的是实现管理目标,让班级活动有序开展,幼儿得到良好发展
B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等,对象丰富,且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合
C.班级管理是由人来实施,管理的主体是人,幼儿园班级管理只能是一个人
D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节,而不是随机、零散、放任实行的
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