小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（）

A.体现了礼尚往来的良好品德

B.体现了关爱学生的教育情怀

C.反映了他利用职权谋取私利

D.反映了他忽视学生主体意愿

A.正确，幼儿需要尊重

B.不正确，应当面指出幼儿的错误，这样有利于幼儿改正错误

C.正确，幼儿需要保护

D.不正确，幼儿是有个性的人

A.支架式教学策略

B.抛锚式教学策略

C.随机通达式教学策略

D.问题解决式教学策略

入园那天，妈妈喂完早餐后告诉豆豆：“妈妈要去上班了，宝贝在幼儿园和老师一起玩，乖乖等妈妈来接哟。”豆豆的妈妈跟孩子说再见后果断走出教室。可是豆豆一直喊着要妈妈，很忧伤地坐在自己的板凳上，而且不愿意移动，刘老师一靠近，他就激动地说“老师去那边”，这跟他在家里的表现完全相反。一天早上，豆豆一直坐着没有哭闹，而且要求看电视，刘老师时不时会关注他，比如问他“有尿尿吗”“口渴吗”，但是刘老师们稍微靠近时，他就会说“老师去那边”，说话时明显带着哭腔。吃午饭的时候，小朋友们都乖乖到桌子旁边，只有豆豆一个人坐在原来的地方。刘老师过去叫他吃饭，他说“不吃，要等妈妈”，无论刘老师们怎么劝说他都不肯坐到桌子旁边。睡觉的时候，豆豆不愿意睡，也不尿尿，一般老师说什么他都会说不。

问题∶

请你结合所学知识分析小班幼儿入园分离焦虑产生的原因？

请结合材料谈谈入园分离焦虑对幼儿产生的影响。

假如你是刘老师，为了进入让幼儿适应幼儿园生活，你将如何来解决这一问题？

A.A.累加式

B.B.捆绑式

C.C.随机式

D.D.竞赛式

A.效果律

B.练习律

C.准备律

D.应用律

A.A.相互熟悉

B.B.小组认同

C.C.尊重差异

D.D.互相信任

A.累加式

B.捆绑式

C.随机式

D.竞赛式

A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩

B.刘老师的做法得当，有利于培训学生创新意识

C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序

D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

A.《民办教育促进法》

B.《儿童权利公约》

C.《未成年人保护法》

D.《预防未成年人犯罪法》

A.发问

B.理答

C.候答

D.叫答