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为什么要多收集学生试卷交给教研伙伴上传教研平台()

A.可以提高题库中试卷及题目数量,更加专业

B.可以在教师选题时有更多的选择,方便使用

C.可以在将来给学员提供更多高质量试卷,加强亲密度

答案
C、可以在将来给学员提供更多高质量试卷,加强亲密度
更多“为什么要多收集学生试卷交给教研伙伴上传教研平台()”相关的问题

第1题

通过IPS系统收集的学习的数据,有些什么作用()

A.对家长而言,可以让家长及时掌握学生的学习情况,让效果逐步实现可视化

B.对老师而言,可以高效率地收集学生数据,精准分析学生学习情况

C.对每个年级的规划师而言,可以了解本年级学员学习的情况,分析孩子们薄弱的环节,并提供规划报告及直播类的课程,帮助孩子们学得更好

D.试题的难度系数可以反馈给教研老师,更有利于教研老师对讲义、试卷等配套的教学资料的升级与优化

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第2题

关于组卷的流程,以下说法正确的是()

A.BD初步收集组卷需求后,可以直接拉群沟通

B.教研产出终版试卷PDF文档后,可以直接把PDF文档发给老师

C.教师验收试卷完成后,需要在试卷上签字确认,BD拍照上传教研

D.老师提出试卷修改意见,教研按照老师需求改完后,可直接产出终版试卷

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第3题

教师为什么要扮演学生的伙伴与朋友的角色?
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第4题

教研贡献也是我们老师的辛苦付出,以下哪些贡献可以获得加分()

A.优课录制、试卷收集录入

B.讲义、期刊研发

C.经验分享/咨询学管培训

D.物料制作

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第5题

教师为什么要扮演学生的伙伴与朋友的角色?

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第6题

材料:初一(2)班学生李小刚对学习毫无兴趣,成绩极差,各科考试很少及格。一次期中数学考试,他一道数学题也答不上来,就在试卷上写下了这样一段话:“零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你是如此多青难道你把我当着一个无用的人我不是一个无用的人我是人我也有一颗自尊心再见吧零分”数学老师阅卷时,看到这份无标点、别字连篇、字迹潦草的答案后,非常生气地把李小刚叫到了办公室,交给了新任班主任梁老师。梁老师问明情况

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第7题

重要考试前要整合平时收集的(),制成试卷进行变式、循环纠错训练

A.学生的所有问题

B.学生的高频错题

C.重点题

D.常考题、变式题

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第8题

学科考试结束后,以学科组为单位,教研组长分工管理,统一阅卷标准,当日考试学科当日完成阅卷,确保阅卷质量和阅卷速度,不影响学生放假、试卷讲评()
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第9题

教研会议上,组长总结发言:“对于课堂上无法正确作答的学生应多鼓励,应注重挖掘他们的潜能,实现潜能的发展,希望老师们谨记于心。”下列教育家主张的课程理论与教研组长相同的是()

A.布鲁纳

B.巴格莱

C.罗杰斯

D.多尔

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第10题

小张同学期中考试的语文成绩为54分。按学校要求,试卷必须经家长签阅后送交班主任。小张因成绩不及格,不敢给家长签阅,而自己拿起笔来,在试卷上签上爸爸的姓名,然后交给班主任。班主任发现后,在班上公开点名批评,指责他欺骗老师和家长,并罚他重做试题两遍。班主任的做法对吗?为什么

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第11题

在教研会议上,教研组长张老师总结发言时说道:“对于课堂上无法正确作答的学生应多鼓励,应注重挖掘他们的潜能,实现潜能的发展,希望老师们谨记于心。”下列哪位教育家主张的课程理论与张老师的观点相同()

A.布鲁纳

B.巴格莱

C.罗杰斯

D.多尔

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